对云南少数民族教育的思考口☆口口☆口

  对云南少数民族教育的思考

  杨志琴

  (云南民族大学教育学院□□□,云南 昆明 650000)

  【摘要】云南省少数民族众多☆☆□☆□,全省把民族教育摆在优先发展口口地位□□☆,但还存在资金投入不足□☆☆□☆,口☆口口☆口学校布点分散□☆□,师资匮乏☆□□☆,教学难度大☆☆□□☆,以及教育手段口落后等问题□☆□☆。应该增加民族教育专项资金投入□☆☆☆,重视教师口素质发展☆☆□,调整学校布口局□☆□,办好口寄宿制学校□☆□,强调双语教育☆☆☆□□,发展信息技术教口育☆☆☆,才能促口进云南口少数口民族教育的健康☆□□、持续□☆☆□☆、稳定发展□☆□□☆。

  教育期刊网 http://www.jyqkw.com关键词云南;少数民族;教育

  1云南及其少数民口族概况

  1.1云南省简要概况

  云南是一个边疆☆□☆□、山区□☆☆□☆、少数民族三位一体的省份☆□□,西部□☆☆□☆、南部与缅口口口甸□□☆□☆、老挝☆□□□☆、越南三口国接壤□☆□□,陆地边境线长4060公口里□☆□☆。全省总面39.4万口平方口公里□□□,地势西北高东南低☆☆□,山区□☆☆☆□、半山区面积占94%☆☆☆☆,坝子(盆地☆☆□□☆、河谷)仅占口6%□□☆□□。[1]云南现总人口4596万人(2010年第六次人口普查口)☆□☆☆。全省现辖16个地(州□□☆□☆、市)口129个县(市☆☆□、区)☆☆☆□,8个民族自治州□□☆☆、29个民族自治县□□□☆☆,有25个边疆县☆□□□。[2]

  1.2云南少数民族概貌

  云南有51个少数民族☆☆□□☆, 人数在5000人以上的世居少数民族有25个☆□□□□,云南特有少数民族15个☆□☆☆,跨境而居的民族16个□☆☆□□。2010年第六次全国人口普查口中云南少数民族人口1533.7万人□□□, 占口云南省总人口的33.37%☆☆□,占全国少数民族人口的13.65%□☆☆□。

  云南除了8个自治州和29个自治县外☆☆☆☆□,其余县都是少数民族杂居□☆☆☆、散居地区☆☆☆☆□。全省25个少数民族中已有18个民族实现了民族区域自治□□☆□,其他7个民族在当地所占人口比例较小☆□☆□☆,作为民族区域自治的补充☆☆☆☆,建立了民族乡□☆☆。

  2云南省民族教育政策及教育现状

  结合云南省实际□☆☆☆,政府出台《云南口省实施<中华人民共和国义务教育法>办法》(1992 口年11 月25 口日公布施行)☆□□、《云南省实施&口lt;中华人民共和国教师法>的若干规定》(2005 年9月26 日云南省第十届人民代表大会常务委员会第十八次会议修正)☆☆□□,以及云南省委☆□□☆□、省政府《关于进一步加强民族工作口促进民族团结加快少数民族和民族地区科学发展的决定》□☆☆,云南省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》等多项政策发展当地的民族教育□☆□□☆。[3]此口口外□☆☆,云南为培养少数民族高层次人才□□□☆☆,还实行对少数民族学生降分录取□□☆□☆、各高校根据口各自需要招收一定比列的少数民族学生等优惠政策☆□□□。

  3云南少数民族教育面临的问题口

  3.1经济制约了云南口少数民族教育发展

  教育的发展受经济的制约□□☆。云南社会发展口程度较低□☆☆☆,生产力发展水平低☆□☆□☆,人民生活总体水口平低☆□□□□,经济社会发展处于较低层次□☆☆□□。

  3.2云南少数民族教育基础差口

  云南由于历史☆☆□、地理等原口因☆□□☆□,正规学校教育起步较晚☆□☆,基础较差☆□□,虽然现在口口民族教口育成为了云南教育发展的的重点之一□☆☆□,但并未完全解决师资匮乏等现实问题□□☆□☆,整个口云南少数民族教育质量仍旧不高☆□□☆□。

  3.3云南少数民族居住分散□☆□☆□,增加了办学困难

  云南少数民族大多居住在自然条口件较为艰苦的口地区☆□☆□,且居口住较为口分散□□□。交通不便□☆□☆,信息闭塞□□□□,造成了学校布点分散☆□☆,师资不足☆☆□、现代口教学资源缺乏等现实问题□☆□,增加了办学的口困难☆□□☆☆。

  3.4云南少数民族口语言多使教学存在一定困难

  由于口民族较多☆☆☆☆□,语言□□□☆、文字也纷繁复杂□☆☆□,云南少数民族教育在教学上存在一定困难□□☆☆。云南少数民族中☆☆☆□,22个少数民族共使用口28种语言☆☆□。其中颇族2种:景颇语□☆□□、载瓦语;瑶族2种:勉语☆☆□□☆、布努语;怒族3种:怒苏语☆□☆□☆、阿依语☆☆☆□□、柔诺语☆□☆□□。这些语言分口口别属于汉口藏语系口和南口口亚语系□□☆☆,汉藏语系包括藏缅语族的17种民族语言☆☆□,壮侗语族的4种民族语言☆□☆,苗瑶语族的口口3种民族语言□□☆□。[1]口

  3.5云南少数民族教育发展受宗教的影响

  云南25个少数民族口中☆☆☆□□,有17个信仰口世界性的几大宗教□☆□☆☆,其中全民信教或绝大多数信教的是回族☆□□、藏族☆□☆、傣族□□☆☆☆、傈僳族等民族☆□□,布朗族☆□☆、阿昌族☆□☆、德昂族□□☆、景颇族☆☆□☆□、怒族口等民族中信教人口口比例也较大☆☆□。[4]历史上由于各民族基本上没有正规的口学校教育□☆□□□,使宗教具有了教育的功能☆□☆□。到今天□☆☆,学校教育虽然已经成为主流口教育□□□,但宗教教育对民族现口代教育仍有影响□□☆☆□。例如傣族有“升和尚”的习俗☆□☆,男孩子七☆□□、八岁时□☆☆☆,要出家入寺当和口尚☆□□,他们普遍认为□□□,男子只有到佛寺接受教育才具备进入民族口社会人格☆☆□□。[5]云南信教群众多□☆□,口☆口口☆口发口展教育应当处理好宗教与教育的关系□☆☆☆。

  3.6少数民族固有观念对教育产生负面影响

  传统口观念在一定程度上影响着人口们接受教育的意识和态度□□☆□☆。例如□☆☆☆□,云南口楚雄彝族口传统观念认为 “命由天注定□□□☆,各有各的命□□□☆。”彝族听天由命的生活态度☆☆☆□□,使家长和学生对教育没有信心☆☆□□□,不利于教育的口开展☆□□□。独龙☆□☆、怒☆□☆☆□、傈僳☆☆☆□□、佤□☆☆□、拉祜等原始口社会直接过渡到口社会主义社会的民族□☆☆□,由于口社会发育程度较口低☆□□□☆,传统观念认为“读书当口不得饭吃”☆□☆、“ 要吃饭口口还得下地劳动”☆☆□,在有的民族村寨中甚至口还蔓延着“读书无用论”思想☆□□□,父亲宁愿经常喝4元口一瓶的清酒□□☆,也不愿意每年花20元钱让孩子上学☆☆□□□,致使孩子失学在家☆□□□。口☆口口口☆口[6]

  4思考口及几点建议

  口综上☆☆☆□□,针对云南少数民族教育发展提出六点建议:(1)增加民族教育专口项资金投入☆☆□。教育离不开国家的支持☆□□,教育的投入直接关系到教育的数量和质量☆□☆□。例如□☆☆,教育国债项目自1999年在云南省实施以来□□☆□☆,先后投口入近2亿☆□□,在改善高校办学口条件☆□☆□□、扩大口优质高中□☆□☆☆、排除中小学危房等方面发挥了重要作用☆□☆。[7]加大对民族地区及人口较少民口族的扶持力度□☆□☆☆,安排专项经费办好民族各级各类学校☆☆□□,才能确保口少数民族教育持续☆☆□、稳步地发展□☆☆□。(2)注重教师素口质发展☆□□□□。教师是口影口口响民族教育质量的口关键因素□☆☆□。提高教口师口专业口素养□□☆,改善教口师工作待遇☆☆□,构建一支稳定合格的教师队伍☆□□☆,才能为云南民族教育发展提供动力☆☆☆。(3)调整学校布局□☆☆,办好寄宿制口学校☆☆□。云南民族地区办学分散□☆☆☆,不利于学校教育的发展□□☆☆。当具备一定办学条件时□☆□,应该走集中办学之路□☆☆□☆。还应当考虑云南山区多□□☆□、有的地区少数民族居住分散等现实问题□☆□,办一定数量的口寄宿制学校□□☆☆□。(4)加强双语教学□☆☆□☆。腾星认为□☆□☆□,双语教育有助于少数民族儿童学习主流文化□□☆,为以后融入主流社会打下口基础☆☆□☆□,还肩负着传承本民族语言和文字的重任☆□□。云南少数口民族多□□□,实行“双语”教学可以克服各民族交往中的语言障碍☆☆☆□□,为各民族间的沟通口搭建桥梁□☆☆□☆,也能为各自民族文化传承贡献力量□☆☆□。(5)强调信息技术教育□□☆□□。云南少数口民族教育口教育手段落后□☆□☆□,信息闭塞☆☆☆□,应加口快民族地区及民族学校信息口技术教育的推广☆☆□☆□,以便增加民族教育的手口段☆☆□,解决信息匮乏问题□☆□☆☆。(6)注重民族教育的研究☆☆□□□。随着经济☆□☆、文化等各方面的发展☆□☆□,云南少数民族教育也在不断发展☆☆□,但是新的问题也随之产生□☆☆□☆。只有及时了解民族教育在发展过程中产生的新问题☆☆□,才能准确把握云南少数民口族教育发展的方向□☆☆。

  教育期刊网 http://www.jyqkw.com参考文献

  [1]曾满超□☆□□□,杨崇龙□☆□☆☆,邱林.云南少数民口口族教育:发展☆☆□□□、挑战口和政策[Z].

  [2]云南省教育厅.云南省少数民族双语教学情况调查报口告[Z].2005.

  [3]口徐忠祥☆□☆☆,深入学习贯彻党的十八大精神促进云南口民族教育科学发展[J].中国民口族教育□□□□☆,2013,2.

  [4]郑维川.云南少数民族宗教信仰的现状与思考[M]//跨世纪的思考——民族调查专题研究昆明:云南大学,2001.

  [5]谷跃娟.云南口民族村寨教口育的现代整合[J].云南民族学院学报□□☆☆☆,2002,9.

  [6]字振华.民族口自治地方教育发展与民族法制问题研口究:以楚口雄彝族自治口州为例[J].云南民口族大学学报☆☆□☆□,2011,3.

  [口7]徐杰舜□☆☆☆,吴政富口.云南省民族教育政策考察报告[J].广西民口族大学学报☆☆□☆,2007,6.

  [责口任口口编辑:薛俊歌]

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