浅析高校网络建设与思想政治教育工作的论文口

  浅析高校网络建设与思想政治教育工作的论文论文关键词:网络 思想政治教育 校园网口络建设 论文摘要:网络给高校思想政治口教育工作带来了一系列难得的机遇和严峻的挑战☆□□☆。高校思想政治教育工作必须以科学的态度充分认识网口络时代到来的革命性意义☆□□,正视口机遇和挑战☆□□,适应口网络时代的新形势☆☆☆☆,以人为本□☆☆☆,借助口网络口手段□□☆,进行内容和方法的创新☆□☆☆□,加强高校网络校园建设☆□□☆,以先进的思想文化牢牢占领网络阵地☆□☆。 20世纪90年代以来☆☆☆,以互联网为代表的信息网络技术得到了高速发展和广泛应用☆☆□。网络口口的应用影响了现代社会生活的方方面面□□☆☆,其中对高校思想政治教育工作也带来了积极和消极的影响☆□□。网络为思想政治教育工作提供了新的手段□☆□、载体和渠道□□□☆☆,扩大了思想政治教育工作的领域与阵口地☆□□☆☆。同时网络带来的消极方面也使当口前高校思想政治教育工作面临一系列亟待解决的新问题☆☆□□。对此☆□☆□,我们要高度重口视并加口口以研究□□☆。 一□□□☆、网络对高口校思想政治教口育工作带来的挑战 网络是一个极为开放☆☆☆☆□、复杂的口环境☆☆□☆。主要存在以口下消极因素: 第一□□☆☆☆,西方意口口识形态的口渗透☆□□□☆。互联网由于其自身的特点和功能□☆☆,被一些西方国家当作进行文化侵略和意识形态渗透的强有力的工具☆□☆。他们利用国际经济□☆□☆☆、文化□☆□☆、科技口的交流☆□☆□,在对我国大量输出的电子软件□□☆☆□、游戏等精神产品中□☆☆□,不断地宣传资本主义价值口观☆□□,兜售资本主义所谓的“自由”☆□☆、“人权”□□☆☆、“民主”□☆□☆☆。西方意识形口态渗透的主要目口口的就口是口要与口我们口争夺青少年☆☆□□,从而口达到对我国实施“西化□☆☆□、分化□☆□□□、弱化”的目的☆☆☆。 第二☆□☆,东西方口文口化的口碰口撞□☆□□☆。民族文化向来是德育工作☆□□、思想政治教育工作的一项重要资源☆☆□□。wwW.11665.com在口网络口世口界中□☆□□,占据支配地口位的西方强势文化对我国的主旋律文化构成了冲击☆□□□。这既使我口国民族文化的发展和繁荣受到前所未有的挑战☆☆□,又使我国广大青少年在形成马克思主义世界观□□☆☆、人生观☆□□□☆、理想信念☆□□、道德伦理☆☆□、民族认同感等方面会受到潜移默化的扭曲和影响□☆☆□。 第三□☆☆☆,不良信息泛滥☆☆□□。互联口网上信息杂乱无章□☆□☆□,色情☆□□、暴力□☆☆、种族主口义口宣口传□□□□、宗教仇恨□□☆、法西斯口思潮□☆☆、民族歧视口等文化垃圾大量存在□□☆☆,享乐主义□☆□、拜金主义□☆☆☆、精神空虚□☆☆☆□、道德败坏等腐朽的生活方式和价值观念被口口肆意兜售□☆☆,网上“贩毒”与赌口博兴口起等等□□☆,严重蚕食信念混乱□□☆、意志薄弱的人的心灵☆□□,并诱使一些口人口最终走向堕落□☆□、犯罪的道路☆☆□。 以上这些消极因素□☆☆,对思想活口跃☆☆□□,世界观□□□□、人生观☆☆□□□、价值观正处于形成时期的口大学口生都会产生十分不利的影响□□☆,给我们的高校思想政治教育工作带来了极大的挑战☆☆□☆。 二☆□□□、思想政治教育工作是校园网络建设的核心 江泽民同志在中央思想政治工作会议口上的讲话中指出☆☆□,面对新口形势□☆☆□☆、新情况□□☆☆☆,思想政治工口作在继承和发扬优良传统的口基础上□☆□,必须在内容□☆□☆、形式□☆□☆、方法□□☆、手段☆□□☆□、机制多方面努口口力进口行创新和改口进☆☆□☆□,特别要在增强时代感□□□☆☆,加强针对性□☆□□☆、实效性□□□☆、主动性上下口口功口夫☆☆☆□☆,这要口成为今后加强和改进思想政治工作的重点□□☆。 我们要认真研究网络对高校思想政治口教育工作带来的影响☆☆□□☆,研究在新的技术条件下大学生思想活动的特点和规律☆□□。我们的高校思想政治教育要始终坚持以“三个代表”重要思想口为口指导☆☆□□☆,以与时俱进的思想观念主动占领网络阵地□□☆,善于运用网络信口息技术开展思想政治教育工作□□☆☆,加强校园口网络建设☆□□。 第一☆☆□,在校园网络建设中☆☆□□,要注意以先进的口理论为口指导□☆□,占领校园网口络阵地□☆☆□☆。当前☆□☆,网络已成为高校思想政治教育的新口阵地□☆☆☆□。思想政治教育工作者要建立自己的思想政治教育的专业网站□□☆☆,大力宣传马列主义□□□、毛泽东思想□☆☆□☆、邓小平理论和“三个代表”重要思想;加强党的思想□□☆、路线□□□☆□、方针□□□☆、政策教育;围绕口重口大的政口治口问口口口题□☆☆、意识口形态敏感问题□☆□☆、当前国口际国内的重点热点问题等☆☆□□☆,对高口校学生进行积极□☆□☆☆、及时的引口导☆□□,并对错误思潮进行批评批判☆□☆□□。为此☆□☆,教育者不但要口具有思想政治教育的理论功底□☆□□☆,还要懂得网络信息传播的特点和规律☆☆□,并能将它们有机的结合起来☆□□☆。

  第二☆☆□□□,在校园网络建设中□☆☆,要注口意弘扬中华民族的优秀传统文口化☆☆□☆□,提升民口族自信心□□☆□。中国的优秀传统文化向口来是口思想政治教育工作的良好资口源□☆□☆□,其中的许多内容也是当代口大学口生必口须具备口的道德知识和规范□☆☆。而且☆☆□☆□,传统文化有利于形成学生的内化机口制☆□□□,传统文化累积的口文化底蕴是道德素质的基础□☆□。对当代大学生进行优口口秀传统文化教育☆□☆,对培养其口勤口奋学口习☆☆□☆☆、自强不息的高尚情操以及正确的道德价值观和团结协作精神☆□□,口☆口口☆口尤其是在增强民族自信心口与自豪感方面☆☆☆☆□,都有着积极的推动作用☆□☆。当然我们在弘扬中华民口族的传统文化时□☆☆☆,要注意必须与口时代精神相结合☆☆□,与思想政治教育工作相结合☆□□□。 第三☆☆☆☆,在校口园口网络建设中☆□☆,要注意以科口学的内容为口基础□□□☆□,构建校园网络平台☆□□□。高校思想政治教育网站口建口设要充分发口挥网络的时效性☆□☆、直观性☆☆☆□□、交互性☆□☆□☆、形象口性等特口口点☆☆☆,建设健康口向上口的主流信息和在线活动□☆☆□□,积极开展网上正面宣传和正确信息的传播☆☆☆□□。口☆口口☆口通过设立与学生切身利益有关的内口容栏目□□☆,如理论园地□□☆□□、素质教育☆☆☆□☆、英语学习☆□☆□☆、心理咨询□□☆、就业指导□□☆□☆、影音口口口口娱乐等□☆☆□☆,通过口多种口形口口式□□□☆☆,如bbs☆☆□□☆,e-ma口il等□□□□,热心为学生的口学习□□☆、生活□☆□□□、文体□□☆、娱乐服务☆☆☆□□,寓情于教□☆☆,潜移口口默化口地口口对口学生实施口口理想☆□□☆、道德☆□□□、法制观念等的口引导和教育☆□□,减少其口网络失范行为□☆☆□☆,使网络真正成为高校思想政治教育工作的新平台□□□☆☆。 第四□□□☆,在校园网络建设口中□☆☆□□,要注意以口健全的口制度为保障□☆☆□,加强校园网络管理□□☆☆。李岚清同志在第九次口全国高校党政工作会议中强调指出:“高度重视和充分运用信口息网络技术口开展思想政治工作□□☆☆,使广大师生在享受因特网传播信息便利□□□☆、快捷口的同时☆□□☆☆,增强政治敏锐性和政治鉴别力□☆□,提高抵御错误思潮和腐朽生活方式影响的能力☆☆☆。”要实现这一口口目标☆□☆☆,严格网络管理十分重要☆□□☆□。为此☆☆□☆,我们首先要口根据国家相关法律法规□☆☆,结合高校自身实际情况□□☆,制定相关网络行为规范□□☆,包括信口口息发布☆☆□□☆、信息审查和监管等内容□□☆☆,约束网络行口为□□☆□,使校园网络管理有章口口可循☆☆□☆。其次□□☆☆,要建立并完善校园网络管理体系□☆☆,加强对校园网络信息的口监控☆□□☆,及时阻止有害信息口入侵校园网络☆□☆,净化网络口空间☆□□,并引导学生口树立正确的网络观念□☆☆☆,增强学口生上网的法律意识☆□☆☆□、责任口口口意口识和安口全意识□☆☆。 另外☆□□,高校口口思想政治教育工作☆☆□□☆,要始终注口意以人为本☆□□☆☆。在校园网络建设中☆□□,要注意培养学生自口主参与网络的热情☆□□☆,充分调动学生的积极性和创造性☆□□☆,让他们积极参与思想政治教育网站的建设☆☆□□☆,自己动手☆□☆☆☆、自主参与☆☆☆□☆、自我管理☆□☆□☆、自我教育☆☆□□☆。这样既可以使网站更贴近口口学生的口所思所想☆□☆,增强思想政治教口育工作的针对性和有效性☆☆□☆□,又可以使学口生从参与网站建设中受到教口育☆□☆☆☆,反过来又促进网站建设□□☆☆□,形成良性口循环☆□☆□。 参考文献: [1] 杨龙和《优秀传统文化与大学生素质教育》□☆□□,湖南师口范大学学报☆☆☆□□,2000(1-3)专辑 [2] 田霞口 《思想政治教育如何应对网络挑战》□□☆,理论导刊☆□□,2002(5) [3] 王晓青《开辟高校思想政治工作的新天地》,湖北口口社会科口学☆□☆☆,2002(8) [4] 袁贵仁《扎实推进高校思想政治教育进网络工作》☆□☆□☆,中国口高等教育□□□,2002(12)

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