浅析当代中国新闻实践对密尔自由主义思想的借

  浅析当代中国新闻实践对密尔自由主义思想的借鉴的论文论文 摘要:约翰·密尔的《论自由》□☆☆,是19世纪欧洲言论自由理论口的经典阐述☆☆□□。由于 历史 原因☆□☆,很多人对密尔的自由观存在一定的误读和忽略□☆☆☆。当下□☆☆,结合

   他口不仅提醒人们警惕舆论对个性自由的压抑☆☆□,也从另一方面指出个人积极行动的必要性和义务□□□。在密尔的理想中□☆☆☆□,新闻自由不仅包含一个公共的交流平台□☆□,还包括那些积极发表意见☆□□、参与论战的人□☆☆□☆,这些人不仅是为自己而战□☆□☆☆,同时也是为社会利益而战☆☆□。密尔认为“至于说真理永远战胜迫害☆☆□,其实是一个乐观的伪误”□☆☆☆,只是因为在悠悠岁月中不断有人把它重新发现□□☆☆,真理才得偶一次幸得逃过迫害□□☆□。口☆口口☆口而提出这些当时所谓的“异议”□□☆,“这乃是一个人力所能及的对其同胞的重大服务”□☆☆☆☆,对于公认意见口有所争口议的人□□□☆☆,“我们要感谢他们☆☆□,要敞开心胸口倾听他们□□☆☆,还要为此而感到营口晚☆□☆□□,因为有人替我们做了否则我们自己也应当做(只要我们对自己信念的确定性或生命力还有所关心的话)而且做来还要费力得多的事☆☆□。” 由于我国长期口封建专制统治的流弊和个人权利意识的缺乏☆□☆□□,我们往口往只注意到自由对于反口抗 政治 强权的作用□☆□□,却忽略了个性自由对于自我 发展 的必要性和对于社会口整体进步的义务所在□□□□☆。我们应该看到☆☆□□,个人行为自主原则不仅具有工口具的价值☆□□☆□,其本身就是有价值的□□□□☆。密尔认为□☆□☆☆,首先它是个人幸福口的根本成分□□☆☆□,是个体的口特殊性所要求的□☆☆。其次精神和道德的力量只有在个人不断的选择中才能得到锻炼□□☆☆,所以个人行为自主也是个体和人类的精神成熟和健康发展的条件☆☆□□。www.11665.CoM再口者□☆☆□□,个人行为自主也是社会进步和发展的相当主要的成分和永恒的源泉□□☆☆。 在我国目前的政治体制中☆□□☆□,最大的困难不在于达到自由的手段☆□☆□,而在于人们一般对于这个目的本身漠不关心□☆□。口☆口口☆口这是最大的悲哀□☆☆。如果人们普遍地口没有个性□□☆☆☆,没有表达自我的迫切愿望☆☆□☆□,那么言论自由就必定只能成为少数人的奢侈品☆□☆□,决不可能被全社会公认为一项不可剥夺的人权☆□☆。如果政府鼓励人们畅口所欲言☆☆☆,人们说出的竟是同一个声音☆□☆,这样的社会是多么口可悲啊☆☆□□☆。社会的进步与发展需要有个体性和自由精神的张扬☆□□☆□。 所以☆□☆,防止口社会多数运用权力强迫个人的行动☆□☆☆☆,只是保卫自由的消极一面□☆□□。从积口极方面讲☆☆□□,还要鼓励私域中的个人按充分张扬个性而又健康口的方式去生活☆☆□□,并提高整个社会对不同生活方式的宽容程度☆□☆☆,从而使个人生活冲破狭隘的政治维度☆□□☆,在更为广阔的生活空间内多元地展开☆□□□,开拓出人类更为丰富的生活维度□☆☆□。只有这样□☆☆☆□,才能口一方面防止权力对自由的破坏□□☆□☆,另一方面又保卫了个人的活力和创造性☆□□☆☆,培养出真正全面发展的人☆☆☆,而全面发展的人反过来又成为捍卫自由的战士□☆□☆。在《论自由》的篇尾□☆☆□,密尔就针对政府是否有必要为了人们的好处而替他们办事或叫他们办事提出了反对理由□□☆。他的《代议制政府》就是这一主题的进一步阐发:亲身参与政府实践☆☆□□,是个人 教育 的主要阶段□□☆□。 在维护积口极的自由□□☆、鼓励个性方面☆☆□☆,新闻媒介应该是身先士卒的楷模☆□☆。作为公民教育的平口台☆☆□,这所“没有围墙的口学校”应该积极刊登一些开拓眼界□□□☆☆、砥砺思想的材料☆□□☆☆。同时☆□□☆☆,它也应当成为公共口 论坛 ☆□☆□□,承担讨论冲突的口功能☆☆☆□☆,鼓励不同意见的交锋□□☆□☆。 2.激情□☆□、理性与宽容——密尔口关于自由讨论的态度□☆□□□。 在新闻自由的实践操作层面☆□☆□☆,密尔在自由讨论问题上提出了讨论的态度和道德问题□☆☆。这是容易为人所忽略的☆☆□,也正是值得新闻界注意的□□□□☆。 密尔对于公众讨论应持有的态度□☆□□□,简而言之□□☆,可用口激情公口口正☆☆☆□、宽容三个口词来概括□☆☆。他说□□□☆,要是反对者在题目上表现了任何强烈情感☆□□,攻击有力而动听☆☆□□□,从而把对方逼得口口很紧□□□☆,那不算是一种触犯☆□□☆。日㈣相反☆□☆□☆,要是坚持一种意见☆☆☆□□,就必须把我们的情感投入其中☆□□。当我们真正执著于某种观点时□☆☆□☆,我们肯定会憎恨那些持相反观口点的人☆☆☆。他宁愿要这种情绪□□□,也不要冷漠口的性情与意见□□☆☆。因为没有某种情感就不可能有真正的信念□☆☆☆。其次☆☆□,讨论应该遵循理性和公正的原则☆□☆□。下列一些错误做法是算得上触犯的:“似是而非口的进口行论口证☆☆□□□、对事实或论口据予口口以压制☆☆☆、把案情的各项因素举陈错误☆☆☆□☆、或者把反对方面的意见表述错误”☆□□。还有一般所谓无口节制的口口讨论□□☆☆□,“那是指谩骂☆□☆☆、讽刺☆□☆□、人身攻击以及诸如此类之事”☆□□。他并且特别强口调应同等地建议双方都停止使用它们□□☆□□,甚至应更多地反对得势意见使用这些手法☆☆☆☆☆。最后是宽容□☆☆☆。他在论证真理被压抑时说到“为知识方面的这种平口静所付出的代价却是牺牲掉人类心灵中的全部道德勇敢性□□☆。”这一点源于他口对思想讨论自由原则的辩护□☆□□☆。他并不要求我们必须接受别人的意见□□☆☆,他只要口求我口们试图理解与容忍他们□□☆☆☆。 这样的讨论态度正是目前我们新口闻媒体所缺乏的□☆□□。如果口没有口宽容□□□☆,理性批评和合理责难的条件就会被摧毁☆□□☆。我们可能不赞同□□□☆、反感甚至嘲笑或轻视别人的意见☆□□□☆,也可能带着激情争辩☆□□、攻击□☆☆、拒绝口与口责难□☆□,但我们不能压制口或者倾轧异己意见:因为压制和倾轧将毁灭口善恶□☆☆□☆,这等于是集体性的道德与理性自杀☆☆☆☆。新闻报道与评论中不乏饱含强烈爱憎☆□☆、吸引眼球的语句□☆☆□☆,但大部分却是狂欢式的口喧嚣以及对于“对立人物”(社会公口认的口)群情激愤的口诛笔口口伐□☆□☆□。而难以见到的是对于严肃的公共议题的平等理性的讨论☆□☆□☆,难以见到的是对于思想信念的发自内心的辩护和思想碰撞的鲜活激情的火花☆□☆□☆。真正富有激情的记者□☆☆□,其激口情应该来自于口对于信仰理想的忠实追随☆☆☆,来自对于国家社会的“匹夫有责”□□□□,来自对口于底层社会的“铁肩道义”☆□☆□☆。这样口的激情才能不口口致使他盲目□☆☆□□,不致口使他口偏激□☆□。密尔口说对口于无节制的讨论☆□□□,“人们只口是在对待得口势意口见时要限制他们的口口使用☆☆☆□,至于使用他们去对口待不得势的意见□□☆□□,则不仅不见口口一般的口不赞成☆□☆,而且还会让使用者博得所谓真挚的热情和正义的愤怒等类的称誉□☆□。”纠㈣须知☆□☆,在这样一种集口体无意识口中□☆☆☆,歧视就获得了可怕的正当性□□☆☆,比如对马家爵“杀人魔头”形象的塑造☆☆□。这也是媒体所必须警惕的假借公众舆论实行的“媒介审判”□□□☆□。美国近年口来闭庭诉讼口案数量的上升也无不出口于这一顾虑☆☆□。 三☆□□□☆、口☆口口☆口结语口 “人性不是一架机器□□□☆☆,……它毋宁口像一棵树☆☆□□,需要生长并且从各方面发展起来□□☆☆□,需要按照那使它成为活的东西的内在力量的趋向生长和发展起来□☆☆□☆。”回㈣密尔提出的理想的自由状态是值得整个人类共同向往和追求的☆☆□□☆,他对自由的口那种热情而执着的呼唤是伴随着人类追求自由精神的步伐一路走来的□□☆☆□。

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